الإجابة النموذجية للغة العربية ثالث إعدادي ترم أول 2019 بحيرة | الماس لتطوير الذات

الاستماع للمقالة:

يسعدني أن نقدم الإجابة النموذجية للغة العربية الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الأول 2019 محافظة البحيرة لأحبابي في الله طلاب وطالبات الصف الثالث الإعدادي وأولياء أمورهم ومعلميهم.

راجين الله أن يقبلها خالصة لوجهه الكريم وأن ينفعنا بما علمنا ويعلمنا ما ينفعنا

صورة الامتحان للغة العربية ثالث إعدادي ترم أول 2019 بحيرة.

نموذج إجابة إرشادي لمادة اللغة العربية الصف الثالث الإعدادي العام الفصل الدراسي الأول 2018 / 2018.

أولا التعبير: وله (١٥) درجة موزعة كالآتي :-

أ) التعبير الوظيفي: وله ( ٥) درجات.

و يراعى فيه : التزام الشكل في اللافتة بأن توضع في إطار( ١) ، والتزام الموضوع ( ٢ ) والدقة وأداء الغرض (١) ، وسلامة اللغة ( ١) .
ب) التعبير الإبداعي  وله (١٠) درجات موزعة كالآتي :-
1- ثراء الفكر وأصالتها وترابطها . (٦) درجات .
2- أسلوب الكتابة ( قواعد النحو والصرف والجمال التعبيري ) (٢)
3- الإقناع بالأدلة العقلية ، والنقلية من مأثور القول .
4- حسن الخط وصحة الإملاء .( ١ )

ثانيا القراءة: ولها (١٦) درجة موزعة كالآتي :-

من كتاب طموح جارية (٨درجات)
أ ) ١- إبراهيم الجمل . ( ٢ )
٢ - حصار نجم الدين ٠( ٢ )
ب) ١- حتى يتفرغ لحل المعضلة وهى مواجهة الأمراء الذين أغرقوا مصر في الفرقة والخلاف. (١ )
٢ - لأن المصلحين أيامهم كلها تعب وحياتهم كلها جهاد ، ليلهم تفكير ونهارهم تدبير وتنفيذ ، معاركهم متلاحقة ؛ لأنهم يكافحون الشر ، والشر لا ينقطع ولا يهدأ . (١)
ج) حيث اظهر شكه أن يكون ظهور الأشباح أمرا مدبرا لإبعاد جنوده عنه ، وإلحاق الأذى به ، وبالفعل صدق توقعه ، وفوجئ بالظهير وعماد الدين ومعهما بغلتان ؛ لحمله هو وزوجته لزيارة داود باعتباره مريض ، فركب معه هو وزوجته ووقعا في الأسر. (٢)

من موضوعات القراءة المتعددة (٨) درجات لكل موضوع

من موضوع سميرة موسى (٨ درجات )
أ) ١- تفوقها (٢)
٢ - الغامض ( ٢)
ب) ( درجة واحدة ) ( يكتفى باثنين لكل جزئية نصف )
١ - سافرت إلى إنجلترا للحصول عى درجة الدكتوراه في مدة سبعة عثر شهرا.
٢ - استمرت في دراستها من أجل الاستخدام السلمي للذرة في مكافحة مرض السرطان ثم عادت إلى مصر.
٣ - سافرت إلى أمريكا لتعريف الشعب الأمريكي بقضية بلادها وواصلت دراستها هناك .
٤ - دعت إلى عقد مؤتمر دولى بكلية العلم تحت شعار " الذرة من أجل السلام" .
ج) أدهشت وأذهلت العالم كله بنتائج أبحاثها في مجال الذرة وبخاصة الأوساط العلمية في أمريكا وأوربا . (١)
د ) ( درجتان لكل جزئية نصف)
١- حيث أتمت حفظ القرآن الكريم. ٢- ظهر نبوغها في المدرسة الأولية بالقرية .
٣ - بدا حبها الشديد للعلم والمعرفة. ٤ -رغبتها في الكشف عن الغوامض .

من موضوع زراعة الفضاء (٨ درجات )
أ) ١- الأفضية (٢ ) ، ٢- يجب (٢)
ب ) ١ - زراعة أنواع مختلفة من النباتات لتعويض الأنواع المعرضة للهلاك في ظروف الفضاء الخارجي. (نصف درجة)
٢ - ابتكار طرق تزيد من مقاومة هذه النباتات للأمراض السائدة في الفضاء الخارجي. ( نصف درجة)
ج) كانت في بدايتها مجرد خيال عابر ، ثم ما لبث بعد ذلك أن تحققت على أيدي العلماء الذين جسدوها واقعا حيا وملموسا في حياة البشرية . (١)
د) كشفت الأبحاث العلمية مؤخرا عن وجود كواكب تحتوى كميات كبيرة من الثروات المعدنية مما حدا بالعلماء إلى التفكير في كيفية الإفادة من هذه الثروات. (٢ )

ثالثا : النصوص  ولها (٢٤ ) درجه

من نص عباد الرحمن إجباري (١٢ درجة )
أ) ١- الروح ( ٢ ) 2- يفنى. (٢) أو أية إجابة مناسبة .
ب) ( درجتان)
١- يجتنبون الشرك بالله . ( نصف درجة) ٢ -لا يقتلون النفس التى حرم الله إلا بالحق . (نصف درجة)
٣ -لا يرتكبون فاحشة الزنا. (نصف درجة) ٤- الخوف من عقاب الله عز وجل .(نصف درجة )
٢ ج) ١- تعبير جميل يؤكد عدم الشرك بالله . ( ٢ ) 2- أفعال مضارعة تفيد الاستمرار والتجدد . ( ٢ )
د ) قال الله - تعالى - " والذين إذا أنفقوا لم يسرفوا ولم يقتروا وكان بين ذلك قواما " ( ٢ )

من نص آيات العلم (١٢ درجة )
أ) ١- راجع (٢)
٢- ارتقت (٢)
ب) حيث قرر الشاعر من خلال الأبيات أن الجاهل الذى تخلى عن الهلم كالمندى الذى يدخل ساحة الحرب بدون سلاح ، فالجهل يضعف الأمم ويحقر من شأتها والطم يسمو بها ، فانظر كيف ارتقى قدر الأمم بالعلم والمعرفة . (١)
فالشاعر يهدف في عرض " فكرته " إلى ضرورة اهتمام الأمم بالعلم . ( ١ )
ج) تصوير للإنسان الجاهل بالمحارب بلا سيف، . (٢ ) ، ويوحي بضعف الجاهل (٢)
د ) أسلوب أمر ، ( ١ ) غرضه النصح والإرشاد . ( ١ )

من نص الكتاب (١٢ درجة)
أ) ١- قرأته . (٢) ، ٢- الفضول . (٢)
ب) ( درجتان) ( يكتفى باثنين لكل درجة )
من الأسس التى اعتمد عليها الشاعر في اختياره للكتاب صاحبا :
١ - الكتاب أكثر وفاء وصداقة من بعض البشر . ٢- لا يبحث عن عيوب صاحبه .
٣ - كلما ينتهي من قراءته يزداد علما ومعرفة
ج) يعاب على الشاعر قوله : " أنا من بدل بالكتب الصحابا " والصواب : " أنا من بدل بالصحب الكتابا " ( 2 )
لأن حرف الباء يدخل على المتروك والمتروك هضا الصعب . ( 1 ) أو أية إجابة مناسبة توضح رؤية الطالب.
د ) ١- أسلوب استثناء (نصف درجة) يفيد القصر والتوكيد . (نصف درجة)
٢ يقصد به الكتاب (نصف درجة) ، حيث صوره بالصاحب أو الصديق الوفي. (نصف درجة)

رابعا: النحو ٢٠ درجه
أ) الإعراب:
١ - رؤيتها: رؤية : فاعل مرفوع (نصف درجة )، وعلامة رفعة الضمة الظاهرة، الهاء ضمير مبنى في بحل جر مضاف إليه (نصف درجة ) - أو بدل
٢ - أملا : مفعول لأجله منصوب، (نصف درجة )، وعلامه بصبه الفتحة الظاهرة (نصف درجة) .
3 - محسوبة ، مفعول به ثان منصوب (نصف درجة)، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة، (نصف درجة) – أو خبر مرفوع
4 - هذه : اسم إشارة ، مبنى على الكسر المقدر في محل جر نعت (درجة) - أو نعت
(ب) الاستخراج:
١ - معظمها (١) ، ونوعه : بعض من كل (١)
٢- مخصوصا بالمدح : إسعاد . (١ ) ، مرفوع بالضمة(١)
٣ - المنادى : ولدى (١) ، ونوعه: مضاف. (١)
٤- ممنوعا من الصرف لسبب ولحد : دنيا "من دنيانا" (٢)
ج) التصويب:
١- قدمت الخير في مواقفَ كثيرةٍ. بفتحة على آخر مواقف (درجتان )
٢ - يا راغبين في الإصلاح استمروا في عمل الخير. (درجتان)
(د) أجب بما هو مطلوب:
1- أعجبني الرجل خلقه . ( ١) ، مرفوع بالضمة (١)
٢ - الفاعل : من (١) ، ونوعه : اسم موصول . (١)

خامسا الخط : وله (درجتان ونصف) : خط النسخ (درجة ونصف ) وخط الرقعة (درجة) .
مع مراعاة قواعد خطي النسخ والرقعة .

سادسا الإملاء : ولها ( درجتان ونصف) تخصم درجه عن كل أربعة أخطاء ، والخطأ المتكرر يحتسب خطأ واحدا.
================

صورة المرآة في بورقة إجابة الطالب

س1 : ( أ ) تعبير وظيفي       5

س2 : ( ب ) تعبير أبداعي     10

س3 : قراءة إجباري ( القصة ) 8

س4 : قراءة اختياري            8          ويلغى الأقل في الدرجة بالداخل

س5 : نصوص إجباري         12

س6 : نصوص اختياري        12        ويلغى الأقل في الدرجة بالداخل

س7 : نحو                        20

س8 : الخط                       2.5

س9 : الإملاء                    2.5

المجموع ٨٠ ويقسم على ٢ = 40 درجة

**************

وفي الأخير لا ينقصنا سوى دعاؤكم لنا بالتوفيق

ومشاركة هذه الصفحة مع جميع أصدقائكم

انتظرونا فالقادم أفضل بإذن الله

في رعاية الله وحفظه