شرح نص فضل العلم والعمل - الصف الأول الإعدادي ترم أول | الماس لتطوير الذات

الاستماع للمقالة:

لأول مرة على الانترنت، نعرض لكل أبنائنا وبناتنا طلاب الصف الأول الإعدادي للعام الدراسي الحالي ، نص فضل العلم والعمل ومفردات النص مع مواطن الجمال بالرسوم المتحركة في صورة شيقة وممتعة. هيا بنا نستكمل معا سلسلة دروس النصوص - فضل العلم والعمل - شعر مصطفى صادق الرافعي.

الصف الأول الإعدادي - الفصل الدراسي الأول.

أما بعد مشاهدة الفيديو ينبغي عليكم أحبابي الإجابة عن الأسئلة في التعليقات لكي يتم التأكيد على فهم الدرس. ضمن نصوص ( الترم ) الاول. والآن مع فيديو شرح النص...

اضغط هنا للبدء في مشاهدة شرح نص فضل العلم والعمل.

وهذا رابط لتحميل الفيديو بدقة HD

وهذا رابط لتحميل الفيديو  بدقة أقل للموبايل SD

نص فضل العلم والعمل

إن المعارف للمعالى سلّم *** وألو المعارف يجهدون لينعموا

والعلم زينة أهلة بين الورى *** سيّان فيه أخو الغنى والمعدم

فالشمس تطلع في نهار مشرق *** والبدر لا يُخفيه ليل مظلم

وأخو العلا يسعى فيدرك ما ابتغى *** وسواه من أيامه يتظلم

والخاملون إذا غدوتَ تلومهم *** حسبوك في أسماعهم تترنم

في الناس أحياء كأموات الوغى *** وخز الأسنّة فيهم لا يؤلم

فاصدِم جهالتَهم بعلمك إنما *** صدم الجهالة بالمعارف أحزم

واخدم بلادا أنت من أبنائــــها *** إن البــــــلاد بأهلــها تتقدم
**********************

والآن حاول أن تكمل جدول القاموس من حيث: معنى أو مرادف كل كلمة، وكذلك مضاد أو عكس وكذلك مفرد أو جمع هذه الكلمات في التعليقات.

قاموس نص : فضل العلم والعمل

لأفضل مشاهدة لجدول القاموس ينبغي تدوير الهاتف أفقيا.
اضغط على الكلمة ... ماذا ترى؟

الكلمة	المرادف	المضاد	المفرد	الجمع
المعارف	العلوم المختلفة	الجهل	المعرفة
المعالي	المنازل السامية والرفيعة	المنازل الدنيّة والرديئة	المَعلاة
سُلّم	وسيلة يرتقى بها			سلالم ، سلاليم
أولو	أصحاب والمؤنث أولات		ذو
يجهدون	يجدّون ، يتعبون	يتكاسلون ، يتقاعسون
لينعموا	ليحصلوا على ما يريدون ، ليسعدوا	ليشقوا
زينة	حلية	قبح		زِيَن ، زينات
الورى	الناس ، الخلق
سيّان	متساويان ، مثلان	مختلفان	سي	أسواء
أخو الغنى	الثريّ ، الغنيّ
المعدم	الفقير	الغنيّ		المعدمون
تطلع	تظهر ، تشرق	تختفي ، تغرب
نهار	من الصبح إلى المغرب	ليل		نُهُر ، أنهُر
مشرق	مضيء ، منير	مظلم
البدر	القمر ليلة كماله			البدور ، الأبدار
يخفيه	يستره	يظهره
العلا	الرفعة ، المجد	الحقارة	العليا
أخو العلا	الإنسان الطموح	الوضيع
يدرك	يفهم (يحقق)
ابنغى	طلب ، أراد
سواه	غيره
يتظلم	يشتكي	يرضى ، يخضع
الخاملون	الكُسالى	النشيطون ، المجدّون	الخامل
غدوت	أصبحت ، بدأت
تلومهم	تعاتبهم ، توبخهم	تمدحهم
حسبوك	ظنوك
أسماعهم	آذانهم		سمعهم
تترنم	تشدو ، تغني بصوت جميل	تبكي ، تنوح
الوغى	الحرب	السلام		الأوغية
وخز	طعن
الأسنّة	أنصال الرماح		السِنان
اصدم	قابل ، ادفع بقوة
جهالتهم	عدم معرفتهم ، حماقتهم	علمهم ، رزانتهم		جهالات
أحزم	أشد ، أنفع
اخدم	انفع، وشيد	ضر، اهدم
أبنائها	رجالها أو نسائها
تتقدم	تتطور، تزدهر	تتأخر، تتخلف

والآن حاول أن تجيب عن مواطن الجمال في التعليقات كدليل على فهم النص.

مواطن جمال نص: فضل العلم والعمل

اضغط على الموطن ... ماذا ترى؟

إن المعارف للمعالى سلم:

* أسلوب توكيد، أداته «إن»، يوضح أثر العلم فى حياة الانسان.
* تصوير للمعارف بالسلم الموصل للمعالى؛ مما يبين أهمية العلوم فى رفعة الإنسان وسعادته.
* أسلوب توكيد بتقديم الجار والمجرور «للمعالى» على «سلم».
* «سلم» نكرة للتعظيم.

أولو المعارف يجهدون:

تعبير يدل على حب الاجتهاد فى طلب العلم.

لينعموا:

تعليل لما قبلها، وتوحى بأثر الاجتهاد فى سعادة الإنسان.

العلم زينة أهله بين الورى:

* تصوير للعلم بالزينة التى يتزين بها الإنسان؛ مما يوحى بتميز العلماء، وسمو مكانتهم.
* «العلم» معرفة للتعظيم.
* «الورى» تفيد العموم والشمول.

سيان فيه أخو الغنى والمعدم:

* تعبير يوحى بفضل العلم فى المساواة بين الغنى والفقير.
* «أخو الغنى»، «المعدم» بينهما تضاد يبرز المعنى ويؤكده.

الشمس تطلع فى نهار مشرق:

تصوير للعلم بالشمس؛ مما يوحى بأثر العلم فى نفع الناس.

البدر لا يخفيه ليل مظلم:

* تصوير للعلم بالبدر الذى لا يخفيه ظلام.

«الشمس - البدر»، «تطلع - يخفيه»، «نهار - ليل»، «مشرق - مظلم» :

بين كل كلمتين تضاد يوضح المعنى ويؤكده.

التعبير بالمضارع فى الأفعال: «يجهدون - ينعموا – تطلع - يخفيه»

يفيد التجدد والاستمرار، واستحضار الصورة.

(إن المعارف للمعالى سلم) أجمل من : (إن المعارف للمعالى طريق)

لأن كلمة «سلم» تدل على الترقى؛ مما يوحى بأن الإنسان كلما ازداد علما ارتقى وارتفعت منزلته.

أخو العلا يسعى:

تعبير يدل على أهمية السعى لتحقيق الأهداف.

فيدرك ما ابتغى:

نتيجة لما قبلها؛ لأن السعى سبب فى تحقيق الأهداف.

سواه من أيامه يتظلم:

تصوير للأيام بإنسان ظالم يشتكى منه.

إذا غدوت:

التعبير بـ «إذا» الشرطية يفيد التأكيد.

حسبوك فى أسماعهم تترنم:

* تعبير يدل على شدة جهل الكسالى، وعدم قدرتهم على التمييز.
* الجملة نتيجة لما قبلها.
* «حسبوك» تدل على خطأ الظن والاعتقاد.
* «فى أسماعهم تترنم» أسلوب توكيد بتقديم الجار والمجرور «فى أسماعهم،.

أحياء كأموات الوغى :

* تصوير للجهلاء الكسالى بالأموات الذين فقدوا الإحساس بالحياة.
* «أحياء - أموات»: - بينهما تضاد يبرز المعنى ويؤكده. - جمع للكثرة.
* «أحياء» جاءت نكرة؛ لتفيد التحقير.

كأموات... وخز الأسنة فيهم لا يؤلم :

* تعبير يدل على عدم إحساس الكسالى بأثر العلم.
* التعبير بجملة «لا يؤلم» بعد «أموات» يؤكد فقد الاحساس بالحياة.

اصدم جهالتهم بعلمك:

* «اصدم» أسلوب أمر، غرضه النصح والإرشاد.
* تصوير للجهالة بالخطر الشديد، وتصوير للعلم بالسلاح المستخدم فى مواجهة هذا الخطر؛ مما يدل على أهمية العلم فى مواجهة الجهل.
* «جهالة - علم» : بينهما تضاد يوضح المعنى ويؤكده.

إنما صدم الجهالة بالمعارف أحزم:

* أسلوب توكيد، وسيلته «انما».
* تعليل لما قبله.

التعبير بالمضارع فى الأفعال : «يسعى يدرك - يتظلم - تلومهم - تترنم - يؤلم»

يفيد التجدد والاستمرار، واستحضار الصورة.

( أموات الوغى) أدق من: (أموات المرض)؛

لملاءمة كلمة «الوغى» لتعبير «وخز الأسنة».

اخدم بلادا

أسلوب أمر غرضه النصح والإرشاد
بلاد: نكرة للتعظيم

أنت من أبنائها:

تصوير جميل صور البلاد بأم والعالم أحد أبنائها.

إن البلاد بأهلها تتقدم:

أسلوب مؤكد بإن وهو تعليل لما قبله
تصوير جميل للبلاد بإنسان له أهل يحافظون عليه.

والآن حاول أن تجيب عن هذه الأسئلة في التعليقات كدليل على فهم النص.

مناقشة نص: فضل العلم والعمل

اضغط على السؤال ... ماذا ترى؟

ما فائدة العلم للناس ؟ ولماذا يجتهد أهل العلم ؟

فائدة العلم :
- هو الوسيلة التي تؤدى إلى رقى الإنسان وسعادته.
- يميز أصحابه ويجعل لهم مكانة مرموقة بين الناس.
يجتهد أهل العلم؛ ليحققوا آمالهم وطموحاتهم.

كيف يساوى العلم بين الفقير والغني ؟

يجعل لهما الحق في تحصيله على السواء، كما يجعل لصاحبه مكانة عظيمة بين الناس سواء أكان غنيا أم فقيرا.

يقارن الشاعر بين نوعين من الناس. وضح ذلك.

- النوع الأول: الطامحون إلى المجد والرفعة الذين يجتهدون، ولا يشكون كغيرهم.
- النوع الثاني: الخاملون المتكاسلون الذين يسمعون اللوم ولا يتأثرون، وكأن اللوم لحن يطربهم.

ما موقف الخاملين إذا عاتبتهم؟

يسمعون اللوم ولا يتأثرون، وكأن اللوم لحن يطربهم.

بم صور الشاعر الخاملين؟

بقتلى الحرب لا يتأثرون بطعن ولا ضرب؛ لأنهم فقدوا الإحساس بالحياة.

كيف نواجه أهل الجهالة؟

نواجههم بالعلم، فهو أقوى سلاح في التصدي للجهل.

وضح العلاقة بين العلم والتقدم.

العلم هو الوسيلة المؤدية إلى التقدم والرقى.

ماذا نتعلم من هذا نص فضل العلم والعمل ؟

- العلم طريق العلا والسعادة.
- العلم حق للغنى والفقير.
- للعلماء دور عظيم في خدمة الوطن.
- الجاهلون موتى، وأهل العلم أحياء.
- ضرورة مواجهة الجاهلين بالعلم.

*************

اضغط هنا للوصول إلى جميع دروس الصف الأول الإعدادي الترم أول.

************

ادعمنا

اضغط هنا للاشتراك في قناتي على يوتيوب.
وقم بتفعيل زر الجرس للتنبيه وقت صدور الفيديو
وعلق ولو بحرف لكي تدعمنا للاستمرار من أجلكم.

***************

وأخيرا

الدال على الخير كفاعله في الثواب.

ساهم في نشر هذه الصفحة مع جميع أصدقائك في جميع وسائل التواصل الاجتماعي

حتى تعم الفائدة.

اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا

وانتظرونا

فالقادم أفضل بإذن الله.