شرح نص آيات العلم - الصف الثالث الإعدادي الترم الأول | الماس لتطوير الذات

الاستماع للمقالة:

لأول مرة على الانترنت، نعرض لكل أبنائنا وبناتنا طلاب الصف الثالث الإعدادي للعام الدراسي 2020 / 2021، نص آيات العلم للشاعر محمد الهراوي ومفردات النص مع مواطن الجمال بالرسوم المتحركة في صورة شيقة وممتعة. هيا بنا نستكمل معا سلسلة دروس النصوص - النص الرابع - آيات العلم.

الصف الثالث الإعدادي - الفصل الدراسي الأول.

بعد مشاهدة الفيديو ينبغي عليكم أحبابي الإجابة عن الأسئلة في التعليقات لتأكيد فهم الدرس.  ( الترم ) الاول. والآن مع فيديو شرح النص.....

اضغط لفتح فيديو شرح نص آيات العلم.

وهذا رابط لتحميل الفيديو بدقة HD

وهذا رابط لتحميل الفيديو  بدقة أقل للموبايل SD

نص آيات العلم للشاعر / محمد الهراوي

ربوا بنيكم، علموهم هـذبـــوا *** فتياتـكم، فالعلم خيــر قـــــوام

والعلم مال المعدمين إذا هـم *** خرجوا إلى الدنيا بغير حــطام

وأخو الجهالة في الحياة كأنه *** ساع إلى حرب بغير حسـام

والجهل يخفض أمة ويذلهــا *** والعلم يرفعها أجل مقـــــــام

انظر إلى الأقوام كيف سمت بهم تلك العلوم إلى المحل السامي

من راكب متن الرياح كأنـه *** ملك يصرف أمرها بزمـــــام

أو محدث بالكهرباء عـجائبا *** أو غائص بالفلك أو عـــــوام

أو مرسل وحي الهواء ومنطق *** صم الجماد بأحرف وكلام

هذا هو العلم الحديث فأقبلوا *** زمرا عليه يا بني الأهـــــرام

*************
والآن حاول ولا تتوقف أن تكمل معنا، معنى أو مرادف كل كلمة، وكذلك مضاد أو عكس وكذلك مفرد أو جمع هذه الكلمات في التعليقات.

قاموس نص : ايات العلم

لأفضل مشاهدة لجدول القاموس ينبغي تدوير الهاتف أفقيا.
اضغط على الكلمة ... ماذا ترى؟

الكلمة	المرادف	المضاد	المفرد	الجمع
ربّوا	عذبوا ، أدبوا ، نشّئوا
بنيكم	أبناءكم		ابنكم
هذبوا	أدبوا ، ربوا تربية صالحة
فتياتكم	بناتكم		فتاتكم
خير	أحسن ، أفضل	شر		خيار ، أخيار ، خيور
قوام	مستقيم ( أساس ، عماد)
مال	المراد ثروة			أموال
المعدمين	الفقراء	الأغنياء ، الأثرياء	المعدم
الدنيا	الحياة الحاضرة المذكر : الأدنى	الآخرة		الدنا
حطام	ما تكسر من الشيء (متاع ، أموال)
أخو الجهالة	الجاهل	أخو العلم
ساعٍ	قاصد ، ذاهب ، ماش	آت ، راجع ، عائد		ساعون ، سعاة
حسام	سيف مقاطع
يخفض	ينزل ، يدني ، يحقّر	يرفع ، يعلي
أمة	جماعة من الناس			أمم
يذلها	يضعفها ،  يهينها (يحقرها)	يعزها ، يعظمها
أجلّ	أعظم ، أفضل	أحقر
مقام	ثبات ، استقرار (مكانة ، منزلة)
الأقوام	جماعات من الناس		القوم
سمت	ارتفعت ، علت	انحطت ، تدنّت
المحل	المكان			المحالّ
السامي	العالي ، المرتفع	المتدني ، الوضيع
متن	ظهر			متون ، مِتان
الرياح	الهواء المتحرك		الريح
ملك	سلطان			ملوك
يصرف أمرها	يقودها ، يوجّهها
زمام	مِقْود			أزمّة
محدث	مبتدع ، موجِد
عجائبا	غرائب		عجيبة
غائص	غاطس	عائم ، طاف
الفلك	السفينة ، السفن		الفلك	الفلك
مرسل وحي الهواء	المراد أجهزة الإرسال الصوتية والمرئية			وُحِيّ الأهوية
صمّ	من لا ينطقون		المفرد أصمّ المؤنث صمّاء
أقبلوا	أقدموا ، تعالوا	أدبروا ، ارجعوا
زمرا	أفواجا ، جماعات	وحدانا ، فرادى	زمرة
بني الأهرام	المصريون

**************
والآن حاول أن تجيب عن مواطن الجمال في التعليقات كدليل على فهم النص.

مواطن جمال نص: ايات العلم

اضغط على الموطن ... ماذا ترى؟

ربوا بنيكم، علموهم هذبوا فتياتكم :

• أساليب أمر، غرضها النصح والإرشاد، وتوحى بأهمية التربية والتعليم في حياتنا.
ربوا - هذبوا : بينهما ترادف يؤكد المعنى.
بنيكم - فتياتكم بينهما تضاد يوضح المعنى ويؤكده.
قدم الشاعر «ربوا» على «هذبوا" ؛ ليؤكد أهمية التربية في توجيه العلم إلى الصواب.

فالعلم خير قوام:

تصوير للعلم بالأساس الذي يرتفع عليه البناء.
تعليل لما قبله.

والعلم مال المعدمين :

تصوير للعلم بالمال؛ مما يدل على قيمة العلم وأهميته في حياتنا.
«مال - المعدمين» بينهما تضاد يوضح المعنى ويؤكده.

خرجوا إلى الدنيا بغير حطام:

تعبير يدل على شدة الفقر.

أخو الجهالة... كأنه ساع إلى حرب بغير حسام:

تصوير للجهل بإنسان يلازم صاحبه.
تصوير للإنسان الجاهل بالمحارب الذي يخرج للحرب بلا سيف، ويوحى بضعف الجاهل.
«حرب» نكرة للتهويل.

والجهل يخفض أمة ويذلها :

تصوير للجهل بإنسان يخفض الأمة ويهينها، وتصوير للأمة بشيء مادي يخفض.
«يذلها» نتيجة لـ «يخفض».
تعبير يوحى بمساوئ الجهل.
«أمة» جاءت نكرة؛ لتفيد العموم والشمول.

والعلم يرفعها أجل مقام :

تصوير للعلم بإنسان يرفع الأمة ويعزها، وتصوير للأمة بشيء مادي يرفع.
«أجل مقام» تعبير جميل يوحى بعظمة المنزلة التي تصل إليها الأمة بفضل العلم.

الجهل - العلم

بينهما تضاد يوضح المعنى ويؤكده.

يخفض - يرفع

بينهما تضاد يوضح المعنى ويؤكده.

بين شطري البيت الرابع

تضاد يوضح المعنى ويؤكده.

التعبير بالأفعال المضارعة : «يخفض يذل - يرفع»

يفيد التجدد والاستمرار، واستحضار الصورة.

انظر إلى الأقوام :

أسلوب أمر، غرضه النصح والإرشاد.
الأقوام جاءت معرفة؛ لتفيد التعظيم.

كيف سمت بهم تلك العلوم :

تصوير للعلوم بإنسان يرفع من مكانة الناس، يدل على أثر العلوم في سمو البشرية.
"تلك» اسم إشارة للبعيد لإعلاء شأن العلم.
الجمع في : «الأقوام - العلوم » يفيد الكثرة.

(أخو الجهالة) أجمل من (الجاهل)؛

لأنه يدل على ملازمة الجهل للجاهل.

راكب متن الرياح :

تصوير للرياح بدابة لها ظهر يجلس عليه راكب، ويوحى بالتقدم في مجال الطيران.

كأنه ملك يصرف أمرها بزمام:

تصوير للطيار وهو يتحكم بمقود الطائرة بملك متمكن من إدارة أمور مملكته؛ مما يوحى بالتمكن والسيطرة والمهارة.

أو محدث بالكهرباء عجائنا:

تعبير جميل يدل على التقدم في مجال هندسة الكهرباء.
أسلوب توكيد، وسيلته تقديم الجار والمجرور «بالكهرباء» على المفعول به «عجائبا
"عجائبا» ممنوعة من الصرف، إلا أن الشاعر نونها للضرورة الشعرية، وهذا جائز في الشعر.

غائص - عوام:

بينهما تضاد يوضح المعنى ويؤكده.

أو مرسل وحي الهواء ومنطق صم الجماد :

تعبير جميل يدل على التقدم في مجال الاتصالات.

«منطق - صم» :

بينهما تضاد يوضح المعنى ويؤكده.

فأقبلوا زمرا:

أسلوب أمر، غرضه النصح والإرشاد.

يا بنى الأهرام:

أسلوب نداء، غرضه تعظيم المصريين.
تعبير جميل فيه تحفيز للمصريين على طلب العلم، وذلك من خلال تذكيرهم بأنهم أصحاب حضارة عظيمة.

علاقة الأبيات 6 ، y ، 8 بالبيت 5 :

تفصيل بعد إجمال.

تكرار حرف العطف «أو» في البيتين (7)، (8)

أفاد تعدد وتنوع مجالات التقدم العلمي.

الجمع في : «عجائبا - زمرا»

يفيد الكثرة.

**************

والآن حاول أن تجيب عن هذه الأسئلة في التعليقات كدليل على فهم النص.

مناقشة نص: آيات العلم للشاعرمحمد الهراوى

اضغط على السؤال ... ماذا ترى؟

بم ينصح الشاعر القائمين على تربية أبنائهم ؟ ولماذا؟

ينصحهم بأن يحسنوا تربية أبنائهم، وينشئوهم على حب العلم والجد في طلبه.
لأن العلم هو أفضل أساس لبناء الإنسان.

ما العلاقة بين العلم والأخلاق ؟

علاقة قوية مترابطة، فالعلم يرقى بأخلاق الإنسان، والأخلاق توجه العلم إلى طريق الخير والنفع، وبهما ترتفع منزلة الإنسان.

يدلل الشاعر على أهمية العلم. وضح.

العلم مال الفقراء، والجاهل الذي تخلى عن العلم كالجندي الذي يدخل ساحة الحرب بلا سلاح، فالعلم هو السلاح الذي يساعد الإنسان على تحقيق آماله وطموحاته.

عقد الشاعر مقارنة بين الجهل والعلم. ناقش من خلال الأبيات.

- الجهل: يضعف الأمم، ويحقر من شأنها.
- العلم: يعلى من قدر الأمم، ويسمو بها إلى أعلى مكانة.

ما أثر العلم في تقدم الأمة ورقيها ؟

للعلم أثر عظيم على رقى وتقدم الأمة، فما وصل إليه العلم ساهم في تيسير الحياة للأفضل والاستمتاع بها.

ماذا يحدث إذا اختفت الأمية من العالم العربي ؟

سيزول الجهل وتختفي أثاره ويتقدم العالم العربي وينهض.

ما صور التغير التي أحدثها العلم في حياة الشعوب

- اختراع الطائرة.
- استخدام الكهرباء في إدارة المصانع العملاقة والآلات الضخمة.
- القدرة على الغوص في أعماق البحار بالغواصات.
- اختراع أجهزة الإرسال الصوتية والمرئية، مثل: المذياع، والتلفاز، والهاتف.

ماذا نتعلم من نص آيات العلم؟

- ضرورة الاهتمام بتربية الأبناء، وترغيبهم في طلب العلم.
- الحرص على الاستفادة من كل العلوم، وضرورة محاربة الجهل.
- العلم يحقق النهضة والأمان للفرد والمجتمع.

. *************

اضغط هنا للوصول إلى جميع دروس الصف الثالث الإعدادي ترم أول.

************

ادعمنا

اضغط هنا للاشتراك في قناتي على يوتيوب.
وقم بتفعيل زر الجرس للتنبيه وقت صدور الفيديو
وعلق ولو بحرف لكي تدعمنا للاستمرار من أجلكم.

***************

وأخيرا

الدال على الخير كفاعله في الثواب.

ساهم في نشر هذه الصفحة مع جميع أصدقائك في جميع وسائل التواصل الاجتماعي

حتى تعم الفائدة.

اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا

وانتظرونا

فالقادم أفضل بإذن الله.