الاستماع للمقالة:
لأول مرة على الانترنت نعرض لكل أبنائنا وبناتنا طلاب الصف الأول الإعدادي للعام الدراسي الحالي ، نص الحب عطاء ومفردات النص مع مواطن الجمال بالرسوم المتحركة في صورة شيقة وممتعة. هيا بنا نستكمل معا سلسلة دروس النصوص - الحب عطاء - شعر صالح هواري.
الصف الأول الإعدادي - الفصل ( الترم ) الدراسي الأول.
بعد مشاهدة الفيديو ينبغي عليكم أحبابي الإجابة عن الأسئلة في التعليقات لتأكيد فهم النص.
والآن مع فيديو شرح النص....
وهذا رابط لتحميل الفيديو بدقة HD
وهذا رابط لتحميل الفيديو بدقة أقل للموبايل SD
نص الحب عطاء شعر صالح هواري
ما أجـمـل أن نحـيا ســعداء ** لا حــقـد يســود ولا بغـضاء
أزهــــار الحــــــب تظـلّلُـنا ** فـي دنيا تغـمــرها الأنــــداء
نتقـاسم خــبز مـحـبــتـنا ** ونشدّ علي أيـــدي الضـــعفــــاء
للطـير نعـمِّــر أعشــاشـــا ** ونردّ عـن الكــــون الظــلـماء
نزرع وردا نشعل شــمعا ** نعطي نعـطي فالحــب عطــاء
كن لي سندا كن لي عونا ** لا تـحــلو الدنــيا دون إخـــــاء
والآن حاول أن تجيب معنا معنى أو مرادف كل كلمة وكذلك مضاد أو عكس وكذلك مفرد أو جمع هذه الكلمات في التعليقات.
قاموس نص : الحب عطاء
لأفضل مشاهدة لجدول القاموس ينبغي تدوير الهاتف أفقيا.
اضغط على الكلمة ... ماذا ترى؟
انتهى القاموس، ويمكنك الاستفسار عن أي كلمة في التعليقات.
************************
والآن حاول أن تجيب عن مواطن الجمال في التعليقات كدليل على فهم النص.
اضغط على الموطن ... ماذا ترى؟
*****************
والآن حاول أن تجيب عن هذه الأسئلة في التعليقات كدليل على فهم النص.اضغط على الكلمة ... ماذا ترى؟
| الكلمة | المرادف | المضاد | المفرد | الجمع |
|---|---|---|---|---|
أجمل
| ||||
نحيا
| ||||
سعداء
| ||||
حقد
| ||||
يسود
| ||||
بغضاء
| ||||
الحب
| ||||
تظللنا
| ||||
دنيا
| ||||
تغمرها
| ||||
الأنداء
| ||||
نتقاسم
| ||||
خبز
| ||||
نشد على أيدي
| ||||
الضعفاء
| ||||
الطير
| ||||
نعمّر
| ||||
أعشاشا
| ||||
نرد
| ||||
الكون
| ||||
الظلماء
| ||||
نشعل
| ||||
شمعا
| ||||
عطاء
| ||||
سندا
| ||||
عونا
| ||||
تحلو
| ||||
إخاء
|
انتهى القاموس، ويمكنك الاستفسار عن أي كلمة في التعليقات.
************************
والآن حاول أن تجيب عن مواطن الجمال في التعليقات كدليل على فهم النص.
مواطن جمال نص: الحب عطاء للشاعر / صالح هوارى
ما أجمل أن نحيا سعداء...:
أسلوب تعجب يوحى بالطموح والتطلع إلى حياة سعيدة بعيدة عن الكراهية والعداوة.
لا حقد يسود ولا بغضاء:
* تعبير يوحى بأهمية نبذ الحقد والبغضاء من حياتنا.
* تصوير للحقد والبغضاء بشيئين ماديين ينتشران.
* تكرار النفى يفيد التأكيد على نبذ الكراهية والعداوة.
* «حقد - بغضاء» جاءتا نكرتين لإفادة عموم كل أشكال الحقد والكراهية.
* تصوير للحقد والبغضاء بشيئين ماديين ينتشران.
* تكرار النفى يفيد التأكيد على نبذ الكراهية والعداوة.
* «حقد - بغضاء» جاءتا نكرتين لإفادة عموم كل أشكال الحقد والكراهية.
سعداء - بغضاء:
بينهما إيقاع موسيقى تطرب له الأذن.
أزهار الحب تظللنا:
تصوير للحب بشجر أو نبات له أزهار نستظل بها وتحمينا؛ مما يوحى بحاجتنا إلى الحب؛ لنعيش فى سعادة.
تغمرها الأنداء:
* تصوير للأنداء بالمياه التى تغمر الدنيا.
* «الأنداء» : جمع للكثرة.
* «الأنداء» : جمع للكثرة.
التعبير بالمضارع فى الأفعال «نحيا - يسود - تظللنا - تغمرها»
يفيد التجدد والاستمرار، واستحضار الصورة.
( أزهار الحب تظللنا) أجمل من (أزهار الحب تزيننا)؛
لأنه يفيد إحاطة الحب بنا من كل جانب، كما يوحى بأهمية الحب فى حياتنا.
نتقاسم خبز محبتنا:
تصوير للمحبة بخبز نتقاسمه، ويوحى بأهمية وضرورة التعاون والترابط فى الحياة.
نشد على أيدى الضعفاء :
تعبير يوحى بضرورة مساعدة المحتاجين، وتعظيم قيمة الرحمة بين الناس.
للطير نعمر أعشاشا:
* أسلوب توكيد، وسيلته تقديم الجار والمجرور «للطير».
* «أعشاشا»:
- جاءت نكرة؛ لتفيد العموم والشمول.
- جاءت جمعا؛ لتفيد الكثرة.
* «أعشاشا»:
- جاءت نكرة؛ لتفيد العموم والشمول.
- جاءت جمعا؛ لتفيد الكثرة.
نرد عن الكون الظلماء:
* تصوير للظلماء بعدو يرد ويدفع، ويوحى بدور الإنسان فى رفض الظلم، ونشر العدل.
* أسلوب توكيد، وسيلته تقديم الجار والمجرور «عن الكون».
* أسلوب توكيد، وسيلته تقديم الجار والمجرور «عن الكون».
نزرع وردا، نشعل شمعا :
* بين الجملتين إيقاع موسيقى جميل يطرب الأذن.
* «وردا»، «شمعا» نكرتان للتعظيم.
* «وردا»، «شمعا» نكرتان للتعظيم.
نعطى ... نعطى :
أسلوب توكيد، وسيلته تكرار الفعل المضارع، ويوحى بأهمية وضرورة العطاء؛ لتحقيق المودة والحب فى حياتنا.
فالحب عطاء :
* تعليل لما قبلها.
* تصوير للحب بالعطاء؛ مما يدل على أن العطاء هو أسمى صور الحب.
* تصوير للحب بالعطاء؛ مما يدل على أن العطاء هو أسمى صور الحب.
التعبير بالمضارع فى الأفعال: «نتقاسم – نشد – نعمر – نرد - نزرع - نعطى»:
يفيد التجدد والاستمرار، واستحضار الصورة.
علاقة الأبيات (2) ، (4) ، (5) بالبيت الثاني
تفصيل بعد الإجمال الوارد فى البيت (2).
(نتقاسم خبز محبتنا) أجمل من: (نأكل خبز محبتنا)؛
لأن «نتقاسم» توحى بأننا شركاء فى هذا الحب المتبادل بيننا.
كن لى سندا - كن لى عونا :
* أسلوبا أمر غرضهما الالتماس، والتمنى.
* أسلوبا توكيد، وسيلتهما تقديم الجار والمجرور «لى».
* بين الجملتين إيقاع موسيقى جميل يطرب الأذن.
* «سندا - عونا»: بينهما ترادف يؤكد المعنى.
* أسلوبا توكيد، وسيلتهما تقديم الجار والمجرور «لى».
* بين الجملتين إيقاع موسيقى جميل يطرب الأذن.
* «سندا - عونا»: بينهما ترادف يؤكد المعنى.
لا تحلو الدنيا دون إخاء:
* تصوير للدنيا بطعام أو شراب حلو المذاق، والإخاء سر حلاوته.
* حكمة صادقة تؤكد أهمية العطاء والتعاون فى سعادة الناس.
* «تحلو»: التعبير بالمضارع يفيد التجدد والاستمرار واستحضار الصورة.
* حكمة صادقة تؤكد أهمية العطاء والتعاون فى سعادة الناس.
* «تحلو»: التعبير بالمضارع يفيد التجدد والاستمرار واستحضار الصورة.
*****************
مناقشة نص: الحب عطاء شعر / صالح هوارى
ما ملامح الحياة التي ينشدها الشاعر؟
حياة سعيدة تخلو من العداوة والكراهية.
حياة يجمعنا فيها الحب بظله في دنيا مليئة بالكرم.
حياة يجمعنا فيها الحب بظله في دنيا مليئة بالكرم.
لم اختار الشاعر الخبز دون غيره في قوله : «خبز محبتنا»؟
لأنه كما لا نستطيع العيش بدون خبز فكذلك لا نستطيع الحياة بدون محبة.
ما واجبنا نحو الضعفاء ؟
أن نساعدهم على تحمل أعباء الحياة، وندفع عنهم الظلم .
مادا يقصد الشاعر بقوله : «للطير نعمر أعشاشا»؟
أن يكون سعي الانسان في الدنيا للتعمير لا للهدم والتخريب، وأن ينشر مظاهر الفرحة في الكون بما يقدمه من أعمال الخر.
اذكر صور العطاء .
- نتشارك كل شيء في جب ومودة.
- نساعد الضعفاء على تحمل أعباء الحياة.
- نعمر الدنيا بأعمال الخير.
- نرفع الظلم عن الكون.
- نزرع الخير ونضيء النور ونكثر من العطاء.
- نساعد الضعفاء على تحمل أعباء الحياة.
- نعمر الدنيا بأعمال الخير.
- نرفع الظلم عن الكون.
- نزرع الخير ونضيء النور ونكثر من العطاء.
في الأبيات دعوة وتحذير وتوكيد. وضح ذلك.
- يدعو الشاعر إلى آن نحيا سعداء.
- يحذر من أن تنتشر البغضاء والكراهية في المجتمع.
- يؤكد على مواصلة العطاء في كل الأحوال.
- يحذر من أن تنتشر البغضاء والكراهية في المجتمع.
- يؤكد على مواصلة العطاء في كل الأحوال.
ماذا طلب الشاعر من أخيه الإنسان ؟ ولماذا؟
طلب منه أن يكون سندا معينا له وقت الشدة والرخاء.
لأن الحياة لا تحلو إلا بالأخوة والمحبة والمودة.
لأن الحياة لا تحلو إلا بالأخوة والمحبة والمودة.
كيف نحيا سعداء ؟
نحيا سعداء عن طريق :
- تبادل المحبة والبعد عن الكراهية.
- مساعدة الضعفاء، ورفع الظلم عنهم.
- تعمير الدنيا، وتقديم العطاء للآخرين دون انتظار المقابل.
- تبادل المحبة والبعد عن الكراهية.
- مساعدة الضعفاء، ورفع الظلم عنهم.
- تعمير الدنيا، وتقديم العطاء للآخرين دون انتظار المقابل.
ما معنى : «الحب عطاء» ؟
أن الحب ينتشر بين الناس عندما يعطى كل منهم الآخر بلا حدود دون انتظار المقابل فالعطاء أسمى صور الحب
ما قيمة الحب والإخاء في حياة الإنسان؟
بالحب والإخاء تحلو الحياة وتعم الألفة وتنتشر السعادة في المجتمع.
ماذا نتعلم من نص الحب عطاء ؟
- الحقد يحول حياة صاحبه إلى جحيم.
- الحب مصدر سعادة الإنسان.
- وجوب العطف على الفقراء، ومساعدة المحتاجين.
- ضرورة رد الظلم، ونشر العدل في الكون.
- الحب عطاء دون انتظار المقابل.
- للتعاون والاخاء دور مهم في نشر الحب بين البشر.
- الحب مصدر سعادة الإنسان.
- وجوب العطف على الفقراء، ومساعدة المحتاجين.
- ضرورة رد الظلم، ونشر العدل في الكون.
- الحب عطاء دون انتظار المقابل.
- للتعاون والاخاء دور مهم في نشر الحب بين البشر.
ادعمنا
اضغط هنا للاشتراك في قناتي على يوتيوب.
وقم بتفعيل زر الجرس للتنبيه وقت صدور الفيديو
وعلق ولو بحرف لكي تدعمنا للاستمرار من أجلكم.
وقم بتفعيل زر الجرس للتنبيه وقت صدور الفيديو
وعلق ولو بحرف لكي تدعمنا للاستمرار من أجلكم.
***************
وأخيرا
الدال على الخير كفاعله في الثواب.
ساهم في نشر هذه الصفحة مع جميع أصدقائك في جميع وسائل التواصل الاجتماعي
حتى تعم الفائدة.
اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا
وانتظرونا
فالقادم أفضل بإذن الله.