الاستماع للمقالة:
لأول مرة على الانترنت نعرض لكل أبنائنا وبناتنا طلاب الصف الأول الإعدادي للعام الدراسي الحالي ، نص درس نور والجغرافيا ومفردات الدرس مع تمثيل الدرس بالرسوم المتحركة في صورة شيقة وممتعة. هيا بنا نستكمل معا سلسلة شرح دروس القراءة - الموضوع الثاني : نور والجغرافيا.
الصف الأول الإعدادي - ( الترم ) الفصل الدراسي الثاني.
بعد مشاهدة الفيديو ينبغي عليكم أحبابي الإجابة عن الأسئلة في التعليقات لتأكيد فهم الدرس.
والآن مع فيديو تمثيل الدرس..
وهذا رابط لتحميل الفيديو بدقة HD
وهذا رابط لتحميل الفيديو بدقة أقل للموبايل SD
نص موضوع - نور والجغرافيا
المدرسة كلها تحدثت عن (نور) عندما
حصلت في مادة الجغرافيا على درجة ضعيفة، المديرة لم تصدق هذا فنور تلميذة مجتهدة
وفازت في العام الماضي بكأس التفوق فكيف حدث هذا؟ قالت معلمة الجغرافيا: ربما كانت
(نور) تعاني من مشكلة ما لهذا يجب علينا أن نمد لها يد المساعدة حتى لا يضيع
مستقبلها.
قالت معلمة الجغرافيا: لقد كان
السؤال الوحيد في الامتحان هو (ارسمي خريطة الوطن العربي وعيني عليها حدود كل قطر
عربي).
والعجيب أن نور رسمت الحدود الخارجية
للوطن العربي بشكل دقيق لكنها لم ترسم الحدود الداخلية بين الأقطار العربية ثم
سألت معلمة الجغرافيا نور: هل كانت هناك ظروف منعتك من استذكار دروس الجغرافيا؟
قالت نور لا لم تمنعني أية ظروف وقد ذاكرت دروسي جيدًا وهنا سألتها المديرة: إذن
لماذا لم تجيبي عن السؤال بطريقة صحيحة يا نور؟ قالت نور إجابتي صحيحة.
دُهشت المعلمة وقالت: وكيف تكونين
على صواب وأنت لم ترسمي الحدود بين الأقطار العربية؟
قالت نور بحزن: وهل تعتقدين أن وضع
الحدود بين الدول العربية يكون صوابًا؟ أنا أستطيع الآن رسم هذه الحدود أمامك
وتناولت ورقة ورسمت عليها الحدود بين الدول العربية بطريقة صحيحة.
فكرت المعلمة في كلام نور وتخيلت
الوطن العربي الكبير وهو بلا حدود بين أقطاره وتخيلت الإنسان العربي وهو يتنقل
بحرية بين الأقطار العربية.
وهنا أدركت المعلمة أن نور لم ترسم حدودًا بين
الأقطار العربية ليس لأنها لم تكن تعرف كيف ترسمها ولكن لأنها تتمنى أن تزول
الحدود بين أجزاء الوطن العربي وتصبح الدول العربية أمة عربية واحدة وانتهت
المعلمة من التفكير ونظرت إلى نور وقالت لها: أنت على حق.قاموس درس : نور والجغرافيا
لأفضل مشاهدة لجدول القاموس ينبغي تدوير الهاتف أفقيا.
اضغط على الكلمة ... ماذا ترى؟
ويمكنكم الاستفسار عن أي كلمة في التعليقات.
***************
والآن حاول أن تتذكر الإجابة عن هذه الأسئلة في التعليقات كدليل على فهم الفصل.
اضغط على الكلمة ... ماذا ترى؟
| الكلمة | المرادف | المضاد | المفرد | الجمع |
|---|---|---|---|---|
تعاني
|
||||
نمد
|
||||
يد
|
||||
عيّني
|
||||
حدود
|
||||
قُطر
|
||||
العجيب
|
||||
ظروف
|
||||
منعتك
|
||||
استذكار
|
||||
دُهِشت
|
||||
تعتقدين
|
||||
تناولت
|
||||
تخيلت
|
||||
أدركت
|
||||
تتمنى
|
||||
تزول
|
||||
أمة
|
||||
انتهت
|
***************
والآن حاول أن تتذكر الإجابة عن هذه الأسئلة في التعليقات كدليل على فهم الفصل.
مناقشة موضوع : نور والجغرافيا
لماذا تحدثت المدرسة كلها عن نور ؟
لأنها حصلت على درجة ضعيفة في الجغرافيا.
لماذا لم تصدق المديرة ما حدث لنور ؟
لأن نور تلميذة مجتهدة، وقد فازت بكأس التفوق في العام الماضي.
كيف فسرت معلمة الجغرافيا ما حدث لـ نور ؟ وماذا اقترحت ؟
* رأت أن نور ربما تعاني من مشكلة ما.
* اقترحت تقديم المساعدة إليها حتى لا يضيع مستقبلها.
* اقترحت تقديم المساعدة إليها حتى لا يضيع مستقبلها.
ما السؤال الوحيد الذي جاء في امتحان الجغرافيا ؟
كان السؤال الوحيد: «ارسمي خريطة الوطن العربي، وعيني عليها حدود كل قطر عربي».
كيف أجابت نور عن السؤال الذي جاء في الامتحان ؟
رسمت نور الحدود الخارجية للوطن العربي بشكل دقيق، لكنها لم ترسم الي الداخلية بين الأقطار العربية.
لماذا لم ترسم نور حدودا بين الأقطار العربية ؟
لأنها رأت أن وجود هذه الحدود بين الأقطار العربية أمر غير صحيح.
كيف برهنت نور على معرفتها للإجابة؟
تناولت ورقة ورسمت عليها الحدود بين الدول العربية بطريقة صحيحة.
ماذا تخيلت معلمة الجغرافيا بعدما فكرت في كلام نور ؟
تخيلت الوطن العربي وهو بلا حدود بين أقطاره، وتخيلت الإنسان العربي وهو يتنقل بحرية بين الأقطار العربية.
ماذا أدركت معلمة الجغرافيا بعد حديثها مع نور ؟
أدركت المعلمة أن نور لم ترسم حدودا بين الدول العربية، ليس لأنها لم تكن تعرف كيف ترسمها، ولكن لأنها تتمنى أن تزول هذه الحدود بين أجزاء الوطن العربي، وتصبح الدول العربية أمة واحدة.
ماذا تتوقع لو زالت الحدود بين الأقطار العربية؟
لأصبحت الأمة العربية أمة واحدة قوية وحققت النهضة والتقدم.
اذكر الدروس المستفادة من درس نور والجغرافيا.
- ضرورة اهتمام المدرسة بمشكلات التلاميذ، وخاصة المتفوقين.
- قوة العرب في وحدة صفوفهم.
- الالتزام بآداب الحوار عند مناقشة الآخرين.
- التمسك بالرأي، والدفاع عنه ما دام صحيحا.
- صرورة الاستماع إلى مبرر الشخص قبل الحكم عليه.
- قوة العرب في وحدة صفوفهم.
- الالتزام بآداب الحوار عند مناقشة الآخرين.
- التمسك بالرأي، والدفاع عنه ما دام صحيحا.
- صرورة الاستماع إلى مبرر الشخص قبل الحكم عليه.
نمد لها يد المساعدة: وضح الجمال.
تصوير للمساعدة بشخص له يد.
هل كانت هناك ظروف منعتك من استذكار دروس الجغرافيا؟ : وضح الجمال.
تصوير للظروف بأشخاص تمنع.
ويمكنكم الاستفسار عن أي سؤال في التعليقات.*************
ادعمنا
بالاشتراك في قناتي على يوتيوب.
وقم بتفعيل زر الجرس للتنبيه وقت صدور الفيديو
وعلق ولو بحرف لكي تدعمنا للاستمرار من أجلكم.
وقم بتفعيل زر الجرس للتنبيه وقت صدور الفيديو
وعلق ولو بحرف لكي تدعمنا للاستمرار من أجلكم.
***************
وأخيرا
الدال على الخير كفاعله في الثواب.
ساهم في نشر هذه الصفحة مع جميع أصدقائك في جميع وسائل التواصل الاجتماعي
حتى تعم الفائدة.
اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا
وانتظرونا
فالقادم أفضل بإذن الله.