الاستماع للمقالة:
بسم الله الرحمن الرحيم، السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، أحبابنا زوارنا ومتابعينا محبي موقع الماس لتطوير الذات والتعلم الذاتي. كما عودناكم نأتي لكم بكل مفيد وجديد والأحمل أنه بصورة نصية يسهل البحث فيها والوصول للنتائج بسرعة. واليوم نقدم لكل ابنائنا وبناتنا طلاب الثانويه العامه نموذج الإجابة الرسمي للغة العربية للثانوية العامة 2020 وتوزيع الدرجات وتعديلات النموذج.
وحتى الان لم يتم نشر اي نموذج اجابه يخص ماده الديناميكا . وكل ما يتم تداوله على مواقع التواصل الاجتماعى هو نوع من الخداع وأيضا غير صحيح. ولكن المؤكد بالنسبه لبوكليت الديناميكا هو الغاء سؤال الديناميكا الذي ليس له اجابه صحيحة في الاختيارات . واحاله واضعي الامتحان للتحقيق.
نموذج إجابة مادة اللغة العربية للثانويه العامه 2020
شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة الدور الأول العام الدراسي 2019 / 2020
ملحوظة: في الأسئلة المقالية تقبل من الطالب أية إجابة أخرى صحيحة تؤدي نفس المعنى وتوافق إجابة النموذج.
وهذا هو النموذج الرسمي للاجابة مع توزيع الدرجات. في فيديو بسيط. حتى يتكون بيننا جسور من الثقة، واننا لا ننشر شيئا إلا بعد التأكد منه 100%. اضغط لمشاهدة النموذج الرسمي لاجابة اللغة العربية فيديو .
إجابة السؤال (١)
إجابة السؤال (١)
التعبير الوظيفي وله ( أربع درجات) (إجباري)
لحسن تناول الفكرة. (درجتان) .
لقواعد الهجاء والنحو. (درجة واحدة) .
للإلتزام بشكل القا لب المطلوب الكتابة فيه. (درجة واحدة) .
إجابة السؤال (٢)
موضوع واحد يختاره الطالب (أ) أو (ب) فقط.
التعبير الإبداعي وله (عشر درجات) توزع كالتالي،
لفقرة المقدمة المناسبة. (درجة واحدة) .
لفقرة الخاتمة المناسبة. (درجة واحدة) .
لأربع فقرات تستوفي مضمون الموضوع. ( أربع درجات) .
للأسلوب والتضمين واستخدام الجماليات. (درجتان) .
للأخطاء الإملائية واللقوية يخصم. (درجتان) ، تكل خطا نصف درجة ولو تكرر.
إجابة السؤال (٣).
* من الأسماء التي أطلقت على القدس المباركة:
ديبوس (درجة واحدة) .
إجابة السؤال (4)
* جمع زهرة .
ب) زهر (درجة واحدة) .
إجابة السوال (٥)، (درجد واحدة ).
* نشر اليهود الأكاذيب وزيّفوا الحقائق فيما يتعلق بالقدس ... فماذا فعلوا ؟
حاولوا إقناع العالم زورا وبهتانا، بأنهم هم التين شيدوا وأنشئوا مدينة القدس. وأقاموا مؤتمرات واحتفالات ضخمة في الأونة الأخيرة بمتاسبة مرور ثلاثة الاف عام علي إنشائهم إياها. (ص ١٥) (درجة)
إجابة السؤال (6)
* ما الذي ترتب على القضاء على الخلافة الفاطمية الشيعية 1171 م؟
أ) أصبح صلاح الدين هو المتحكم في حلقة القوى الاسلامية، وتوج أعماله العسكرية ضد الصليبيين با لانصار في حطين، وإعادة مصر إلى حظيرة الحلافة العباسبة السنية.. (ص ١٦) (درجة) .
* ما الذي ترتب على عودة القدس للسيادة الإسلامية بعد انتصار حطين ؟
ب) نعمت القدس بالسلام والأمان، ونعم أهلها وزوارها بالأمن وحرية العبادة. وانتعشت التجارة والأحوال الاقتصادية، وكثرت الأسواق والحانات والأسبلة والمؤسسات الخبرية والعلمية والديئبة. (ص 16 ، 17 ) (درجة واحدة ).
إجابة السؤال (7).
* مضاد التقيد:
ج) التحرر (درجة واحدة ).
إجابة السؤال (8).
* من العلوم التى تميزّ وبرز فيها البيرونى.
ب) الجيولوجيا والرياضيات. (درجة واحدة) .
إجابة السؤال (9).
* يعد البيرونى ثالث الثلاثة الذين يزدهى بهم العلم فى أي عصر وآن ، فمن هم؟
أبن سيئا وابن الهينم والبيروني (ص 10) (درجة) .
اجابة السوال (10).
* بم حكم النقاد على تأليف البيروني في التاريخ ؟
أ) يرى النقاد أن تاليف البيروني في التاريخ من خير العراجع لاستطلاع أخيار الشعوب الشرفية وحوادثها وأساليب معيشتها. (ص ١٠) (درجة) .
* بم تفسر رد البيروني : "نقود الفضة التي أرسلها السلطان المسعودي"؟
ب) كان يبذل جهوده من أجل العلم لا المال حيث قال إيما يخدم العلم للعلم. (ص 10) (درجة) .
إجابة السؤال (11).
* مضاد الأثرة:
إبثار، تفضيل (درجة واحدة ).
إجابة السؤال (12)
* جمع العظمى:
العظميات (درجد واحدة) .
إجابة السؤال (13).
* مفرد الكبراء:
الكبير (درجة واحدة) .
إجابة السؤال (14).
* توضح الفقرة السابقة: حال جزيرة العرب قبل الإسلام، وضح ذلك بأسلوبك.
كالت جزيرة العرب قبل الاسلام نموذ جا محرنا لما بسببه الفقر للإنسان. فقد انتشرت فيها خصال ذميمة ورذانل خطيرة تمثلت في إثارة الغرائز وتقمليع العلاقات والأرحام وقتل الأولاد وأكل الربا والحرام ونقص الكبل وفقد الأمن. وانحطاط الإنسان وصولا الى منرلة الحيوان. (درجتان) ويقيل من الطالب الإجابة الصحيحة بأسلوبه .
إجابة السؤال (15) .
* ما علاقة تَضريةٌ الغرائز وتمزيق العلائق ومعاناة الغزو... بما قبلها ؟
تفصيل بعد إجمال، أو تفصيل. (درجة) .
إجابة السؤال (16) (درجة) .
* وضح الموسيقٌى في قول الكاتب : فحش الربا وأكل السحت؟ مبينا أثرها.
ازدواج (نصف درجة)
أثره، لفت الانتباه وجذب الأسماع - أو له تأثير موسيقي (لصف درجة) .
إجابة السؤال (17). (درجة) ..
* ما الصورة الخيالية وسر جمالها في قول الكاتب "يجنيه الفقر" ؟
استعارة مكنية (نصف درجة)، وسر جمالها: التشخيص (نصف درجة)
إجابة السوال (١٨)
* ما مصدر الموسيقى في التص مع الاستشهاد بمثال من الفقرة السابقة.
أ) الموسيقى نابعة من تقطيع الجمل تقطيعا متوازيا، واستخدام السجع غير المتكلف الذي يعطي جرشا موسيقيا هادئا تطرب له الاذان. (درجة) (ص 116 - 117)
مثال: من تضرية الغرائر، وتمزيق العلائق. (درجة) أو أي مثال أخر من الفقرة (ص 116 - 117) .
(درجتان)
* امن خلال دراسك للنص لماذا أكتر الكاتب من صيغ التفضيل ؟
ب) أكثر من صيغ التفضيل ( أكثر.... أرفع) وذلك للتأكيد على فكرة النص المحورية، وهى علاج الاسلام للفقر. (درجتان)
اجابة السؤال(19).
نقتدي: فعل مضارع منصوب يأن، وعلامة نصيه الشحة الظاهرة. (درجة).
إجابة السؤال (20).
الصلبة: نعت مجرور، وعلامة جره الكسرة الظاهرة. (درجة).
إجابة السوال (٢١)
القيام: فاعل مرفوع. وعلامة رفعه الضمة الطاهرة. (درجة ).
إجابة السؤال (22).
خادما: خير كان مصوب وعلامة نصيه الفتحة الظاهرة. (درجة).
إجابة السؤال (23).
* استخرج ضميرٌ فى محل نصب ، وآخر في محل رفع.
نا، في لكننا. أو هم، فى ندخرهم. (درجة) .
واو الجماعة في (ينسون - أو أدوا - أو وضعوا) (درجة) .
إجابة السؤال (24).(درحتان).
* اسم تفضيل، واجعله مؤنث.
أعظتم (درجة) عظمى (درجة)
إجابة السؤال (25) (درجتان ).
* مصدر لفعل خماسي، واذكر فعله.
نفان (درحة) تفانى) (درجة ).
إجابة السؤال (26) (درجتان)
* فعل مضارع مجزوم ، مع بيان السبب.
تسعد (درجة)، لأنه وقع جوايا لطلب ( درجة).
إجابة السوال (٢٧)
* امدح عظماء الوطن مستخدما نعم.
نعم الرجال عظماء الوطن.
أو أن يأتي الطا لب بأي نوع من صور (الفاعل) فى أسلوب للمدح بنعم (درجتان) .
إجابة السؤال (28)
* أخذ الوطني يحمي وطنه، أخذ الوطني في حماية وطنه. أعرب ما تحته خط في الجملتين السابقتين.
اسم أخذ مرفوع وعلامة رفعه الضعة (درجة) .
فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة (درجة) .
إجابة السؤال (29) (درجتان) .
* إنما الساعين في الخير محبوبين بين أهليهم . صوب الخطأ في الجملة السابقة.
الساعون (درجة) - محبوبون (درجة).
إجابة السؤال (٣٠) (درجتان) .
* في \أي مادة تكشف في معجمك عن كلمتي: "يجب" و "البيداء" ؟
وجب (و - ج - ب) (درجة) - بيد (ب. ي. د) (درجة)
إجابة السؤال (٣١)
حرصوا على الخروج من أسر الأنماط الشعرية المكررة على مر العصور، وابتكار صيغة شعرية حديثة يمتزج فيها التراث بالعصرية، وتكتسب فيها ا لألفاظ دلالات حديثة وقدرة جديدة على الإيحاء، وتقوم الصورة الشعرية فيها على مفهوم فني حديث ينتفع بالنظريات الجديدة في الأدب والفن والموسيقى واللغة. (ص٤٣) (درجتان) .
إجابة السؤال (32).
أ- ليدل على الإطار العام للديوان، كما نجد في (عابر سبيل) للعقاد. وكان سابقوهم يدكرون ديوان البارودي، وديوان شوقي. (ص 55) (درجتان) .
ب- أفادت من خليل مطران والصراع الأدبي الناشئ بين اتجاهى الاحيانيين ومدرسة الديوان، وبما نشره كل من العقاد والمازني وشكري من شعر رومانتيكي ومن مقالات وكتب نقدية. (ص ٦٤) (درجتان) .
إجابة السؤال (33)
أ) حصل علي جائزة نوبل العالمية في الأداب، ومن أشهر أعماله، (التلائية) بين القصرين - قصر الشوق - السكرية. (ص ١٢٠) (درجتان) .
ب) فمن حيت زمن القراءة قد تقرأ في زمن يصل حده الأدنى إلى بضع دقائق، وقد يتضاعف فيبلغ الساعتين، ومن حيث الحجم قد تكون في أقل من ألف كلمة، فى حين يصل حدها الأقصى إلى اثني عشر ألفا. (ص 121) (درجتان) .
اجابة السؤال (34).
* يخاطب الشاعر في الأسطر السابقة :
د) التراب (درجة).
إجابة السؤال (35).
* مضاد ثواب .
ج) عقاب (درجة)
إجابة السؤال (36)
* في الأسطر الشعرية السابقة حزن وتحد. وضح ذلك.
يدرك الشاعر أن الثراب لن يرد ما غبيه في جوهه، وأن من العبث أن يأمل أحد في ذلك ومع هذا لا تفارقه روح التحدي وهو يخاطب التراب فهذا التراب وإن وارى من "مي" جسدها فهو غير قادر على أن يحجب مآثرها. وفضلها وإبداعاتها التي لا سلطان له عليها. ( ص 59) (درجتان) .
إجابة السؤال (٣٧).
* ما الخيال، وسر جماله في قول الشاعر: "أضيع الآمال" ؟
أ) استعارة مكنية (نصف درجة). ، التجسيم (نصف درجة). (درجة)..
* في السطر الشعري الأخير أسلوب قصر، وضحه وبين اثره.
ب) نقديم شيه الجملة الخير (لها) علي المبتدا (ألف) (تصف درجة). والره التخصيص والتوكيد (لسف درجة) (درجة ).
إجابة السؤال (38)
* شراع جمعها:
ب) أشرعة (درجة واحدة ).
إجابة السؤال (39)
* واجعل وجهك.. الأمر يفيد:
أ) التمني (درجد واحدة ).
إجابة السؤال (40).
* تأثر شوقى بسينيةٌ البحتري وأسهم فى نهضة الشعر العربى . وضح ذلك .
استلهم شوقي من الترات فجدد وابتكر، وأسهم في نهضة الشعر العربي من خلال استدعاء موروثه، مع احتفاظه بحرارة التجربة الفردية وخصوصيتها ودفنها وتميزها دون التماهي مع تجرية الشاعر المعارض، (درجتان).
إجابة السؤال (41)
* وضح الخياٌل فى قوله " قلبى شراع " موضحا سر جماله:
أ) تشبيه (نصف درجة) التوضيح (نصف درجة) (درجة واحدة).
* اذكر نوع المحسن البديعٌى وأثره في قوله: " نفسى مرجل" و "قلبى شراع":
ب) حسن تقسيم (نصف درجة). له تأئير موسيقي تطرب له الآذان (نصف درجة). (درجة واحدة ).
إجابة السؤال (42)
جاءت عاطفة الشاعر صادقة تعبر عن حب الأم والإعجاب بدورها في الحياة، وأنها مصدر بهجة وسعادة في الحياة. (درجة).
وقد أترت تلك العاطقة في ألفاظ الشاعر فجاءت الألفاظ موحبة ومعبرة عن دلك مثل: الحياة - فاضت - نبع حب - أفراح - جمالها (درجة)
اجابة السؤال (43)
تشييه، حيث شبه الأم بنيع الحب (درجة ).
وقيمته الفئية: يوحي بفيض العطا، وكثرته. (درجة)
إجابة السؤال (44)
أنت الحياة (درجة واحدة) أسلوب قصر، وسيلته التعريف للطرفين. يفيد التخصيص والتوكيد. (درجة واحدة) (درجتان).
إجابة السؤال (45)
د) مقترب متلاصق (درجة واحدة).
إجابة السؤال (46)
الصبي أتقن هذا العلم. (درجة واحدة).
إجابة السؤال (47).
* بم تفسر:سعادة الصبي في الأيام التي كان يختلف فيها الشيخ عبد الجواد إلى البيت.
أ) مخافة ان يزل الصبي أو ينحرف، وكان بحصنه بالحي القيوم الذي لا ينام (ص 25) (درجة واحدة).
* بم تفسر:بقاء الصبي عاما آخر في بيته. وتأجيل سفره الى الازهر الشريف.
ب) بسب وباء الكوليرا الذي هبط على مصر ففتك باهلها فتكا ذريعا دمر مدنا وقرى ومحا أسرا كاملة. (ص 41) (درجة واحدة).
إجابة السؤال (48).
* في طور الصي الثاني كانت الأصوات تختلف عليه اشد الاحتلاف، اذكر هده الآصوات.
أصوات النساء بختصمن وأصواث الرجال يتنادون في عنف ويتحدثون في رفق ، وأصوات الأثقال تحط وتعتل، وصوت السقا بتغنى ببيع الماء.. وصوت الحودي بزجر حماره أو بغله أو قرسه، وصوت العربة تئز عجلاتها أزا وربما شق هد السحاب من الأصوات نهيق حمار أو صهبل فرس. (ص ٩٨) (بكتغى بثلاثة اصوات) (درجة واحدة).
إجابة السؤال (49).
* عندما استمع الصبي لخطيب الأزهر أول مرة ، فما الفرق الذي وجده بين حطبب الأرهر وخطيب المدينة؟
وحد أنه لا فرق بين خطيب الأزهر وخمليب المدينة إلا أن خطيب الأزهر شيخا ضخم الصوت عاليه، فخم الراءات والقافات، (ص 49) (درجة).
إجابة السؤال (50).
* علل: الصبي يتلو القرآن كسلاسل الذهب وسيدنا كان حائرا قلقا.
أ) لأنه كان يشعر بشيء من التفوق على رفاقه وأترابه. فهو لا يذهب الى الكتاب كما بذهبون وإلما بسعى إليه الفقيه سعيا. وسيسافر إلى القاهرة حيث الأزهر. (ص 27) (درجة واحدة).
* علل:كان صيف سنة 1902م صعبا ومنكرا للغاية.
ب) لأنه لا يزال صغيرا. ولم بكن من اليسير إرساله إلى القاهرة ولم يكن أخوه يحب أن يتحمله (ص 30) (درجة واحدة ).
مقترحات تعديل نموذج إجابة اللغة العربية.
وهذه صورة للمقترحات التي قدمها معلمو وموجهو اللغة العربية لمستشاري المادة، والتي تكون دائما لصالح الطالب.
*******
والآن زائرنا الكريم. اذا اعجبك المحتوى -وبإذن الله سيعجبك- فلا تبخل على نفسك أولا بثواب نشر العلم النافع، ولا تبخل على غيرك ثانيا بالمعلومه التي ربما يحتاج إليها صديقك أكثر من احتياجك اليها. وقديما قالوا: الدال على الخير كفاعله طبعا في الثواب.
ولذا أدعوكم جميعا أحبتي في الله، للاشتراك في قناة الماس لتطوير الذات على يوتيوب youtube إذا لم تكن قد اشتركت بالفعل، والانضمام لصفحتنا على فيس بوك facebook. وفقنا الله جميعا لكل ما يحبه ويرضاه.