السلام عليكم ورحمة الله وبركاته, أحبابي في الله طلاب وطالبات الصف الثاني الثانوي. موعدنا اليوم أحبابي وأبنائي طلاب وطالبات الصف الثاني الثانوي مع أفضل شرح لدرس اسلوب التعجب تانيه ثانوى ترم تانى مع اختبارات إلكترونية ضمن خدمة اختبارات الماس الإلكترونية.
ويتضمن منهج النحو للصف الثاني الثانوي ترم تانى أربعة دروس: الدرس الأول : أسلوب التعجل. والدرس الثانى : أسلوب الاختصاص. الدرس الثالث: أسماء الأفعال. الدرس الرابع: لا النافية للجنس.
تعريف أسلوب التعجب:
هو أسلوب يستخدم للتعبير عن الدهشة أو استعظام صفة فى شيء ما. لأسلوب التعجب صيغتان: 1) قيا سية
ولها صيغتان، هما : - ما أفعله! - أفعل به !
2) سماعية: وتفهم من سياق الكلام، مثل : - سبحان الله! - كيف حدث هذا ؟! (استفهام يراد به التعجب). - يا له من شجاع! (نداء يراد به التعجب).
صيغتا التعجب القياسيتان :
ما أفعله! تتكون من : ما (تعجبية فى محل رفع مبتدأ) + فعل التعجب (فعل ماض) + المتعجب منه (مفعول به) ! مثل: ما أجمل التفوق!
أفعل به ! تتكون من : فعل التعجب (فعل ماض جاء على صورة الأمر) + الباء (حرف جر زائد) + المتعجب منه (فاعل مجرور لفظا مرفوع محلا)!
أجمل بالتفوق!
تتم صياغة أسلوب التعجب بطريقتين: مباشرة - غير مباشرة، نتعرفهما فيما يلى :
1- صياغة أسلوب التعجب بطريقة مباشرة:
وذلك إذا توافر فى الفعل المراد التعجب منه سبعة شروط، وهى أن يكون الفعل :
* ثلاثيا: يتكون من ثلاثة أحرف.
* تاما: غير ناقص، مثل : (كان وأخواتها)، و (كاد وأخواتها).
* ليس الوصف منه على وزن «أفعل» الذى مؤنثه «فعلاء» (لا يدل على لون أو حلية أو عيب) مثل : حمر : (أحمر - حمراء). عور : (أعور - عوراء).
- مثبتا : غير منفى.
- مبنيا للمعلوم: غير مبنى للمجهول .
x متصرفا: (غير جامد) أى : يأتى منه المضارع والأمر، أما الفعل الجامد فلا يأتى منه إلا الماضى فقط، مثل: (ليس - نغم - بئس - حبذا - لا حبذا - عسى).
x قابلا للتفاوت: أى: قابلا للزيادة والنقصان، وذلك بخلاف الأفعال (مات - فنى - هلك) فهى غير قابلة للزيادة والنقصان.
ويتضح ذلك من خلال الأمثلة التالية:
صيغة «أفعل به»: ما أجمل الصدق ! ما أقبح الكذب !
صيغة «ما أفعله» : أجمل بالصدق ! أقبح بالكذب !
2- صياغة أسلوب التعجب بطريقة غير مباشرة :
وذلك إذا فقد الفعل المراد التعجب منه شرطا من الشروط السبعة السابقة نتعجب منه بطريقة غير مباشرة كالتالى :
* إذا كان الفعل: غير ثلاثى، أو ناقصا، أو الوصف منه على وزن أفعل الذى مؤنثه (فعلاء) : • نأتى بفعل التعجب من فعل مساعد مستوف للشروط. (ثم الباء في صيغة أفعل به) ثم نأتى بالمصدر الصريح أو المؤول للفعل الفاقد للشرط.
- إذا كان الفعل: منفيا، أو مبنيا للمجهول : نأتى بفعل التعجب من فعل مساعد مستوف للشروط. (ثم الباء في صيغة أفعل به) ثم نأتى بالمصدر المؤول فقط للفعل الفاقد للشرط.
ويتضح ذلك من خلال الأمثلة الآتية :
* غير ثلاثي: ما أعظم استقرار المجتمع! أعظم باستقرار المجتمع! ما أعظم أن يستقر المجتمع! أعظم بأن يستقر المجتمع!
* ناقص: ما أجمل كون الإنسان مثقفا! أجمل بكون الإنسان مثقفا! ما أجمل أن يكون الإنسان مثقفا! أجمل بأن يكون الإنسان مثقفا!
* الوصف منه على وزن أفعل الذى مؤنثه فعلاء: ما أروع زرقة السماء ! أروع بزرقة السماء ! ما أروع أن تزرق السماء ! أروع بأن تزرق السماء !
- منفي: ما أحسن ألا يسب الرجل أخاه ! أحسن بألا يسب الرجل أخاه !
- مبني للمجهول: ما أجمل أن يقال الحق ! أجمل بأن يقال الحق !
x لا يتعجب من الفعل الجامد، والفعل غير القابل للتفاوت، والفعل الذى يدل على عيب.
ملحوظات مهمة جدا على أسلوب التعجب:
* قد يكون المتعجب منه : • ضميرا، مثل: الكتاب ما أجمله! •اسما ظاهرا، مثل: ما أجمل الكتاب! •اسما موصولا، مثل : ما أجمل الذى فى المكتبة! • اسم إشارة، مثل: ما أجمل هذا الكتاب!
• مصدرا مؤولا، مثل: ما أجمل أن تقرا كتابا! المصدر المؤول يتكون من: (أن الفعل)، مثل: يجب أن تذاكر. (ما الفعل)، مثل: أعجبنى ما صنعت. (أن اسمها خبرها)، مثل: سرنى أنك ناجج.
* المتعجب منه إذا جاء مصدرا مؤولا فإنه يكون : • فى محل نصب مفعول به فى صيغة «ما أفعله !». • فى محل رفع فاعل في صيغة «أفعل به !».
* الفعل المستوفى للشروط يمكن التعجب منه بطريقة مباشرة أو غير مباشرة، مثال : الفعل (جمل) استوفى الشروط؛ لذا يصاغ منه أسلوب التعجب بطريقتين : • مباشرة، مثل : ما أجمل الحديقة! • غير مباشرة، مثل : ما أروع جمال الحديقة!
* الفاعل فى صيغة «ما أفعله» مستتر وجوبا.
* الاسم النكرة المنصوب الواقع بعد تمام جملة التعجب يعرب تمييزا، مثل : ما أجمل الفتى خلقا!
* قد يفصل بين فعل التعجب والمتعجب منه بالظرف أو الجار والمجرور أو النداء، مثل : • ما أجمل اليوم شروق الشمس. • أجمل بالفتاة أن تتفوق. • ما أنبل يا محمد أخلاقك.
* يجوز أن تزاد (كان) بين (ما) التعجبية وفعل التعجب، وحينها نعتبر (كان) زائدة غير عاملة، مثل : ما كان أسهل الامتحان.
خلاصة أسلوب التعجب في صورة واحدة:
وهنا أقدم لكل أبنائي طلاب وطالبات تانيه ثانوى ترم تانى . خريطة ذهنية مختصؤة على درس اسلوب التعجب. وتضم خلاصة الخلاصة في أسلوب التعجب. وهذه الصورة تيسر على الطالب تقسيم عقله بصورة تربط بين المعلومات السابقة والحالية . وتساعد في زيادة نسبة الاستيعاب بإذن الله.
نماذج للإعراب على أسلوب التعجب:
ما أجمل السماء!
ما: تعجبية مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ.
أجمل: فعل ماض مبنى على الفتح، والفاعل ضمير مستتر وجوبا.
السماء: مفعول به منصوب، وعلامة نصبه الفتحة، والجملة الفعلية في محل رفع خبرالمبتدأ (ما).
أقبح بالكذب!
أقبح: فعل ماض جاء على صيغة الأمر للتعجب.
الباء: حرف جرزائد.
الكذب: فاعل مرفوع بضمة مقدرة منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة حرف الجر الزائد، أو فاعل مجرور لفظا مرفوع محلا.
ما أعظم أن يستقر المجتمع!
ما: تعجبية مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ.
أعظم: فعل ماض مبنى على الفتح، والفاعل ضمير مستتر وجوبا.
أن: حرف مصدرى ونصب.
يستقر: فعل مصارع منصوب، وعلامة نصبه الفتحة، والمصدر المؤول فى محل نصب مفعول به.
المجتمع: فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة، والجملة الفعلية (أعظم أن يستقر المجتمع) فى محل رفع خبر المبتدأ (ما).
أعظم بأن يستقر المجتمع!
أعظم: فعل ماض جاء على صيغة الأمر للتعجب.
الباء: حرف جرزائد.
أن: حرف مصدرى ونصب.
يستقر: فعل مصارع منصوب، وعلامة نصبه الفتحة، والمصدر المؤول فى محل رفع فاعل.
المجتمع: فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة.
بعض الأسئلة المقالية للتدريب على درس اسلوب التعجب:
صغ أسلوب تعجب مناسبا من كل فعل مما يلى : (حسن - زرق - صار- احترم - يصان).
تعجب من الكلمات الآتية فى جمل من إنشائك : (اللغة العربية - الوطن - العلم - الغش).
اجعل المتعجب منه فى الجملة التالية منصوبا فى صيغة تعجبية أخرى: «أكرم بذى الأخلاق الرفيعة !».
ميز المتعجب منه - فى الأمثلة التالية - واذكر محله الإعرابى :
قال الشاعر: ما أصعب الفعل لمن رامة!. * وأسهل القول على من أراد !
أحسن بالحليم عند دواعى الغضب!
ما أروع أن يضرب لنا قادة الفكر والرأى الأمثلة والأمثال الداعية إلى الرقى والتقدم.
اختبار الكتروني على الدرس الأول: أسلوب التعجب.
********
وبعد وصولنا لنهاية الموضوع ، أرجو الله أن ينتفع به أكبر قدر من أبنائنا الطلاب. ولن تتم هذه الاستفادة إلا بمشاركة الصفحة مع جميع أصدقائنا في جميع وسائل التواصل الممكنة. لو بخل بهذه المعلومة غيرك ما وصلت إليك. فلا تبخل بوصولولها إلى غيرك. مع خالص دعواتي بالتوفيق قبل التفوق.